众智启未来 科教谱新篇——市中区举办 “众智未来” 科技教育工作推进会

大众网记者 张玮 通讯员 赵乐 靖磊 济南报道

为全面落实全国科学教育实验区建设工作部署，深入推进教育部科技教育“做中学”领航行动，深化济南市市校融合科教项目落地实施，10月20日，由济南市市中区教育和体育局、市中区科学技术协会、济南大学联合主办的“众智未来”科技教育工作推进会召开。

聚力启新，机制共建与资源融通

会上，市中区副区长王菊在致辞中表示，市中区高度重视中小学科学教育建设，将科学教育纳入全区基础教育高质量发展大局统筹谋划，持续优化基础教育发展生态，不断完善协同育人机制，全面夯实区域科技教育发展根基。

会上宣布，市中区教体局正式组建科技教育专项项目组校长团队，聘任泉泽小学杨洋校长担任项目组组长，汇聚中小学、幼儿园骨干校园长力量，会上，杨洋校长现场代表项目组作工作计划交流。以此为基础，市中区进一步深化市校融合育人机制，依托济南大学优质高校智力资源，遴选首批25位专家教授担任区内中小学科学副校长。

同时，济南大学充分发挥学科平台优势，投入资源在区内5所学校布局建设人工智能教育实验室，由黄家栋副校长为项目学校授牌，有力推动区域数字化人工智能教育项目落地见效。

会议同步开展了科技教育优秀成果表彰。针对家庭实验室建设活动，为优秀家庭实验室学生代表颁发证书;围绕面向学生征集的 “十大金问号” 实践探究项目，对十佳优秀金点子方案予以表彰。为进一步强化科学教育专业引领，区少科院组建专家导师团，推行专家与学校骨干教师 “双导师” 育人模式，多方力量协同助力青少年科技创新素养培育。

“目前市中区科学实践活动正步入第三个阶段，主要是培养学生热爱科学、实践科学的过程。通过这项活动，增加家长和学生之间的亲子关系，同时在学生学习科学、探究科学的过程中，为学生铺设一条非常有意义的道路。”济南市市中区小学科学教研员郑会战告诉记者，下一步，市中区计划建造立体化实验场，把学校、家庭、社区、高校、科研院所连成一体，构建学生时时处处都能够进行科学研究的场所，真正为孩子们的科学素养培养打造一片沃土。

实践深耕，家庭实验室与协同育人

在经验交流环节，育秀小学、泉海小学、泉欣小学、罗而小学、育秀中学、润泽学校以及家长代表依次作大会交流发言，分别从学校科技工作体系建设、家庭实验室实践推进、学生小研究生课题培育、城郊学校科学教育探索、全员科技节实施、K15科学教育贯通培养、家庭视角下科技教育协同等不同维度分享实践案例，为全区科学教育实践提供可借鉴的实践样本。

“在国家科学人才培养战略的指引下，市中区把家庭实验室作为一项重要工作在各校有序推进。我们学校以此为抓手，更好地让科技教育走进家庭生活、孩子日常，陪伴孩子成长。”市中区泉海小学党支部书记、校长高招娣在接受记者采访时说，作为山东省海洋文化教育领航校，学校通过“一平米”家庭实验室“12345”创建法，帮助每个家庭把实验室建起来，并通过海洋文化节和“泉海币”激励机制，让每个家庭卷入活动，让家庭实验室真正活起来。

会议特邀中国科协“做中学”东南大学实验室副主任周建中教授作专题报告。周教授紧扣教育部“做中学领航行动”科技教育指南核心要求，立足基础教育科学教育改革前沿，从理念更新、课堂变革、实践路径等方面开展专业指导，为全区下一步科学教育改革明晰方向。

市中区教体局党组成员、副局长王鲁明结合市中区科学教育发展实际，对全区下一阶段科技教育重点工作进行全面安排部署。王鲁明表示，要牢牢把握全国科学教育实验区建设契机，紧扣教育部 “做中学” 领航行动相关要求，充分用好市校融合的优质资源，把科学教育贯穿基础教育各学段。要持续建强科技教育专项项目组、科学副校长、少科院导师团三支队伍，统筹推进家庭实验室建设、学生探究性课题、金问号创新实践、人工智能实验室建设等重点项目落地，打通课堂教学、课后实践、家庭探究、高校赋能的育人链条。同时，王鲁明要求各校要强化教研引领，深化科技教师队伍培养，健全评价激励机制，充分调动学校、家庭、高校、科普机构多方力量，形成协同育人合力，切实提升学生科学素养、创新精神与实践能力，推动全区科学教育工作走深走实。

下午，参会人员分组前往济南大学实验室与实践基地开展实地观摩体验。各组人员参观高校科研平台，沉浸式体验高校科技课程，打通基础教育与高等教育资源互通渠道。

此次推进会，标志着市中区市校协同的科学教育体系进一步完善。后续，市中区教体局将以本次会议为契机，持续深化校地联动、家校协同，建强师资队伍，做实项目载体，全面落实 “做中学” 领航行动各项任务，不断丰富科学教育供给，着力培育学生科学精神、创新意识与实践能力，奋力推动全区科学教育工作再上新台阶。

免责声明：以上数据来源于天眼查等平台，相关内容仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。如有侵权请联系0531-85193563。